As Oficinas de Trabalho Orientado são um projeto que propõe aos alunos muito mais do que a tradicional transmissão do conhecimento. Baseado em aprendizagens diferenciadoras, nomeadamente em dinâmicas PBL – Project Based Learning - pretende proporcionar aos alunos de todos os ciclos de ensino a possibilidade de construírem o seu próprio conhecimento, desenvolvendo competências como a criatividade, o pensamento crítico, a resolução de problemas, a liderança, a comunicação, a colaboração, a flexibilidade e a adaptabilidade, competências fundamentais ter sucesso num mundo cada vez mais colaborativo e global.
Seguindo as propostas do “Future Classroom Lab”, criado pela European Schoolnet e sob orientação da Direção Geral da Educação – Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas (ERTE), criamos dois ambientes educativos inovadores.
30 iPads 10,7’’
15 HP x2 210 G2
2 Promethean Active Panel 70’’ com Webcam
4 Apple TV 32Gb 4ª Geração.
2 Projetores Multimédia Viewsonic PA503X
2 Telas Green Screen com Luminárias de 300w
1 Impressora 3D BeeinSchool
Mobiliário
Mobiliário Escolar Nautilus
Mobiliário de Apoio iKea
2 Lupas LAN Optic
2 Microscópios MOTIC
Torso 3D 90cm
"Solar Kit” - kit manipulável do sistema solar
- Kit de magnetismo - conjunto de bússolas e manes
- Kit de eletricidade - conjunto de elementos dos circuitos elétricos básicos (baterias, lâmpadas, interruptores e fios de ligação)
- Diapasão e sonómetro
- Plano inclinado
- carrinhos
- sensores de movimento
- contador digital e células fotoelétricas
- fita métrica
Nome do projeto: Os Vulcões
Projeto transdiciplinar: Português, Matemática, Estudo do Meio, Expressões.
Alunos envolvidos: alunos da Educação Pré-escolar e do 1º Ciclo
Professoras: Maria João Cardoso, Fernando Vicente e Inês Ribeiro.
Etapas já realizadas:
• Apresentação da metodologia e definição do problema.
• Preparação e planeamento do trabalho:
- Formação dos grupos de trabalho;
- Definição dos objetivos específicos.
• Experiência de simulação de um vulcão
Atividades em desenvolvimento:
• Pesquisas diversas;
• Criação de produtos – analógicos e digitais
Nome do projeto: A Praia da Aguda, sua bio e geodiversidade e seus fenómenos físicos e químicos.
Projeto bidisciplinar: Biologia e Geologia e Física e Química.
Alunos envolvidos: 10º A.
Professoras: Elisa Costa e Gabriela Gomes.
Etapas já realizadas:
• Apresentação da metodologia e definição do problema.
• Definição dos problemas parciais.
• Preparação e planeamento do trabalho:
- Formação dos grupos de trabalho;
- Definição dos objetivos específicos.
Atividades em desenvolvimento:
• Preparação e planeamento do trabalho:
- Sistematização das atividades a realizar.
Nome do projeto: Análise microbiológica de águas da zona envolvente ao Colégio de Lamas
Projeto monodisciplinar: Biologia e Geologia
Alunos envolvidos: Alunos do 11ºano, turma A (10 alunos)
Professora envolvida: Sandra Ribeiro
Atividades em desenvolvimento:
- Recolha de amostras de água da torneira, do bebedouro, do lago do Parque de Santa Maria de Lamas e do riacho da zona envolvente ao Colégio.
- Observação microscópica de organismos das diferentes águas.
- Elaboração de meios de cultura.
- Execução de culturas bacterianas.
- Análise e contagem das colónias de bactérias obtidas.
- Aplicação da técnica de Gram nas colónias obtidas.
- Síntese dos resultados obtidos nos diferentes métodos.
- Construção de material em suporte digital sobre os resultados e conclusões obtidos.
- Elaboração de um póster científico.
Nome do Projeto: Portugal e a UE
Projeto bidisciplinar: Economia e Geografia
Alunos envolvidos: 11ºC
Professoras: Berta Cardoso e Mª José Oliveira
Etapas já realizadas:
• Apresentação e discussão do projeto;
• Definição dos problemas parciais e objetivos específicos;
• Definição dos grupos de trabalho;
Atividades em desenvolvimento:
• Criação de conteúdos específicos - textos, apresentações, questionários
Atividades a desenvolver
• Apresentação do trabalho final aos alunos do 11ºD em forma de aula interativa.
• Integração com o Projeto “A Europa”
Nome do Projeto: A Europa
Projeto multidisciplinar: Economia, Geografia, História
Alunos envolvidos: 10ºD, 11ºC, 11ºD
Professores: Berta Cardoso, Filipa Vieira, Francisco Fernandes, Maria José Oliveira
Etapas já realizadas:
• Apresentação da metodologia e definição do problema.
• Definição dos problemas parciais.
• Preparação e planeamento do trabalho:
- Formação dos grupos de trabalho;
- Definição dos objetivos específicos.
Etapas a desenvolver:
• Realização de conferência na Semana Aberta
• Realização de diferentes atividades de sensibilização da comunidade escolar
• Organização de clube de debates